?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 黑龙江民革网- 【疫情防控徏a选登】关于让传统文化深入学生课堂的提案

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【疫情防控徏a选登】关于让传统文化深入学生课堂的提案

旉Q?020-04-02   来源Q省委会(x)调研?/div>

       民革省直民主监督支部刘永忠反映:(x)党的十八大以来,?fn)近qx(chng)M记围l文化自信作Z(jin)一pd重要Q强调“坚持文化自信是更基、更q泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量”。当今世界,国与国之间的较量Q越来越多地体现在文化Y实力的较量上Q文化Y实力在某U程度上已成量一个国家综合国力和国际话语权、规则制定权的关键因素。在q样的Ş势下Q要在世界上有所作ؓ(f)Q首先要坚定q增强文化自信。文化自信来自哪里?博大_深的中华优U传统文化是我们最深厚的Y实力Q就是我们文化自信的坚实根基和突Zѝ?/span>

       中华优秀传统文化中蕴含着“仁义”、“和合”、“和q”、“均{”等思想内涵Q承载着“天下兴亡,匹夫有责”的爱国理念Q?“言必信Q行必果”的行ؓ(f)规范Q“正?j)诚意,修齐d^”的?j)性修兠Z?/span>

       q些文化基因和元素,更容易ؓ(f)不同国家、不同民族所理解和接受。事实上Q中华优U传统文化早已走向世界Q从古至今一直在影响和推动着人类历史向前发展。而进入习(fn)q^中国特色C会(x)M新时代,中华传统优秀文化Q则来受到国际社?x)的认可。尤其是Q?013q习(fn)q^M记提Z(jin)“一带一路”和?1世纪上丝绸之\”新战略Q以?qing)徏立“hcdq共同体”倡议以来Q中华优U传统文化Q就更加值得全hcd同地加以珍视和爱护?/span>

       q次疫情充分体现?jin)国民的民族_和综合素质,q表明优U的文化是被刻在骨子里的。要惌老实实的学习(fn)中华文化Q就需要与中国人民友好相处、虚?j)学习(fn)、取长补短?/span>

       什么是民族_呢?其实是中华民族世世代代传承的世界观、h生观和h(hun)D。其中最核心(j)的内容已l成Z华民族最基本的文化基因,要想传承q些文化基因必M娃娃抓vQ现在就要培d子们中华民族传统文化的认知与学习(fn)?/span>

       通过传统文化教育Q可以有效地塑造学生优U的品|规范学生的行Z(fn)惯,从而对其未来生深q的影响。但是目前我们小学阶D늚传统文化评Q推q得q(sh)够全面,一般只是通过评的古文和诗词背诵来体现。比如,很多学校开设了(jin)《弟子规》、《论语》、《中庸》、《大学》等评的学?fn),但是对小学生来说Q这些书目阅Lw就已存在相当的隑ֺQ更何况让他们去理解内容。而且大量的背诵Q务,?x)得学生们的课业加重、降低了(jin)学习(fn)U极性从而媄(jing)响学生们Ҏ(gu)知识的好奇感?/span>

       本h通过长期学习(fn)研究国学Q加之对于文化企业品U堂的经营管理活动,发现现在对于国学的学?fn),中小学课堂教学中存在以下一些值得思考的问题Q?/span>

        1.教材颜色单调Q缺乏配图?/span>相对于文字来_(d)图案对小学生的吸引力?x)更大一些。但是我们目前学校的教材都是文字居多Q缺乏生动性。背赗三字经》和《百家姓》真的像늻一P谈何兴趣和爱好?Ҏ(gu)抓不住学生学习(fn)的兴奋点?/span>

       2.师资力量匮乏薄弱?/span>现在学校的老师都以教学MZQ没有专门传授传l文化的专业老师。而学校开讄传统文化选修评都是班主L者其他老师D代课的,老师对于所教科目缺乏系l学?fn),坚守能力和水qx(chng)待强化?/span>

       3.教学方式单调枯燥?/span>目前传统文化的教学方式以背诵ZQ缺乏对其中的原委的l致讲解。这对心(j)智尚未成熟的学生,无疑颇具困难。而且Q仅仅是背诵也缺乏对学生基本文化素质的培养,q只能算是文化的表面“繁荣”?/span>

       其实Q传l文化不仅仅是古文诗歌,它是民族历史上各U思想文化、观念Ş态的M表征。包括:(x)古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国甅R书法等{的形式。所以说真的不是单单背几文章就可以学到的?/span>

       接下来,我想谈谈自己对当前传l文化课E的几点Q?/span>

1.丰富教材选材

       教材贴近学生可以理解的内容和图片,l合学生的特点增加囄的比重,保学生们对新知识的好奇?j)得到满I增强教材对学生的吸引力,教材斚w可以与专业的机构合作推广适合的教材选材?/span>

2.完善师资力量Q推q校内外培训

       国学领域的内容,的确不是短时间内能够培训出来的,除了(jin)培养专业的老师以外Q还可以与相关院校徏立合作关p,L(fng)兌师定期讲授。专家们可以教小学生Q也可以教校内老师。一斚w提高老师的专业素养,另一斚w也ؓ(f)教学推广提供素材?/span>

3.创新Ҏ(gu)

       目前的传l文化教学,几乎都是以机械背诵ؓ(f)丅R?/span>

       Q?Q绞脑汁活化授译ֆ容,增加形象化、生动感Q在理解的基上记忆,更技高(sh){V?/span>

       Q?Q把所学的内容q用到生zMQ或者从C生活中找Z同点来,以此来激发学生的兴趣点,学习(fn)效果更好?/span>

       Q?Q让学生参与其中Q可以开展曲艺、书法、诵ȝ多种形式的课E,让学生参与其中,寓教于乐、体验教学,让孩子们深刻体会(x)Cl文化的力、神奇和多样性?/span>

       Q?Q可以通过拍摄微电(sh)影、小视频、动ȝ、木偶戏Q开展做游戏、文艺小节目{多U多栗喜M见的形式来推q传l文化课E。甚臛_以定期开展传l文化艺术节{?/span>

       传l文化融入ƈ且深入到学教育译֠Q不仅是一Ҏ(gu)内教学研IӞ而且是省内具有代表性特点的教学研发目Q更有利于我们的传统文化Q代代相ѝ发扬光大?/span>

 

备注Q?/span>

该徏议已被民革省委采用ƈ报送相关部门。关于新型冠状病毒防控,全省民革各l织和民革党员有什么好的意见徏议,可以与民革省委调研部联系Q我们将选取_֓信息报送民革中央和全国政协Qؓ(f)打赢疫情防控d战A(ch)献参政党力量Q?/span>

联系人:(x)

侯敏?/span> 15846582970Q?/span>

玄立?/span> 13945060263

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